本篇文章給大家談?wù)剺?gòu)建區(qū)材料裝飾，以及建構(gòu)材料的投放要求對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
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有報(bào)紙、布袋、瓶罐、衣服、筷子、棋牌、貝殼、棉花、紐扣等多種可塑性強(qiáng)、不固定玩法原始材料，投放到建構(gòu)、美工、科學(xué)、數(shù)學(xué)、生活區(qū)、語言區(qū)、娃娃家等區(qū)角中去。針對(duì)區(qū)域和幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇性投放低結(jié)構(gòu)材料。
幼兒園高結(jié)構(gòu)游戲材料有跳圈、走梅花樁等。幼兒會(huì)改變材料的用途，把兩只手臂和頭伸入圈內(nèi)當(dāng)成小烏龜，幼兒還會(huì)把梅花樁重新組合，使之呈現(xiàn)出新的活動(dòng)方式，既提高了活動(dòng)的難度，又能重新激起幼兒玩的興趣和再探索的愿望。
一般幼兒園教學(xué)區(qū)角都有教案的，幼兒園區(qū)角有八個(gè)分區(qū)，分布于不同領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子各項(xiàng)能力。國(guó)內(nèi)專業(yè)生產(chǎn)幼兒園區(qū)角廠家“育棟區(qū)角”，是很多幼兒園和玩教具經(jīng)銷商的選擇?；蛘咧苯勇?lián)系他們。
皮亞杰提出："；兒童的智慧源于材料。"；建構(gòu)區(qū)活動(dòng)的教育功能主要通過與材料的互動(dòng)來發(fā)展幼兒各方面的能力。
而區(qū)域活動(dòng)，是指教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng).正好驗(yàn)證了這一理念的科學(xué)合理性。
注意事項(xiàng)如下：應(yīng)注意空間上的挖掘；應(yīng)該注意動(dòng)靜的交替；區(qū)域應(yīng)該是獨(dú)立而開放的；安全應(yīng)該是區(qū)角布置考慮的前提；材料的投放要豐富多樣；盡量利用本土資源。
我班(大班)共有幼兒27名，其中男孩22名，他們對(duì)建構(gòu)活動(dòng)近乎“癡迷”地喜愛。建構(gòu)活動(dòng)區(qū)的某些問題是區(qū)域活動(dòng)中的共性問題，因此本文選擇建構(gòu)活動(dòng)區(qū)作為切入點(diǎn)，談?wù)勎覀冊(cè)趨^(qū)域活動(dòng)中對(duì)教師指導(dǎo)策略的探索。
小班建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)教案 篇一 活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用學(xué)過的圍合、連接、對(duì)稱排列等技能搭建公園。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)來參與布局，完成大型建構(gòu)主題。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，初步養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。
小班建構(gòu)區(qū)活動(dòng)教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖： 自從我班開始實(shí)施了“在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣”課題后，孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強(qiáng)，合作能力不斷提高。
活動(dòng)過程：教師介紹區(qū)域中新添加的材料：傳統(tǒng)制香工具和超輕土，請(qǐng)幼兒嘗試用心的工具制作棒香。
1、班級(jí)環(huán)創(chuàng)完成時(shí)間：10月24日(周五) 幼兒園前臺(tái)、走廊和各班級(jí)進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。
2、有兩種名稱和玩法：娃娃家娃娃家可以減輕孩子初期的分離焦慮，并提高孩子的獨(dú)立能力，在游戲過程中，孩子的人際交往和語言表達(dá)能力，也能獲得很大的進(jìn)步。
3、此外，還應(yīng)對(duì)新的各項(xiàng)材料進(jìn)行分發(fā)與整理，讓開學(xué)工作更加順暢有序，也讓幼兒的新學(xué)期生活更加豐富多彩。
1、小班建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)教案 篇一 活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用學(xué)過的圍合、連接、對(duì)稱排列等技能搭建公園。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)來參與布局，完成大型建構(gòu)主題。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，初步養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。
2、幼兒園小班建構(gòu)區(qū)教案1 游戲目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。學(xué)會(huì)輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。游戲準(zhǔn)備：大、小雪花片；成品“毛毛蟲”兩個(gè)。
3、小班建構(gòu)區(qū)活動(dòng)教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖： 自從我班開始實(shí)施了“在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣”課題后，孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強(qiáng)，合作能力不斷提高。
4、幼兒活動(dòng)，教師重點(diǎn)觀察香韻閣，并記錄?；顒?dòng)結(jié)束：引導(dǎo)幼兒交流自己的體驗(yàn)和感受；欣賞區(qū)域作品。反思：永春蔑香是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，香韻閣是我們班的特色區(qū)域。
5、幼兒園建構(gòu)活動(dòng)教案1 游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)房子的基本建構(gòu)技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動(dòng)手操作能力。能互相配合完成構(gòu)圖到布置，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗(yàn)成功的喜悅。
6、延伸活動(dòng)： 幼兒在建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)中嘗試建構(gòu)自己的家。
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